6. Om utbildning
Jag är, trots min egen mångåriga utbildning, ganska kritisk till skolan och speciellt bedrövad över att så många ungdomar vantrivs under skoltiden, då de är så oerhört mottagliga för nya intryck.
Den föregivna vurmen för de begåvade tror jag egentligen handlar om något annat:
Skolan som förvaringsplats istället för fostran till kreativitet finner jag tyvärr vara kritiserad i några hundra år utan försök till förbättring, ett inlägg som jag också fick publicierat i Borås Tidning:
I samma anda reagerade jag mot ”forskningsrapporter” om ungdomars dygnsrytm:
Min egen generations skola med ordning och betyg ser jag inte som något ideal, dess resultat är en samling medelålders individer som helt har missat poängen med den naturvetenskaplig undervisningen:
Läst, fått godkant, examinerats, men inte förstått
Några tidningsartiklar i husorgandet Borås Tidning föranleder mig att föreslå en radikal förändring av skolan: ge föräldrarna en större roll och ge dem ekonomiska förutsättningar att genomföra det:
Hur gör vi skolan till en bättre plats att vara i?
Min husgud Karl Popper har inte mycket till övers för regeringens skolpolitik som ” förvandlar vårt utbildningsväsen till en kapplöpningsbana och en studiekurs till ett hinderlopp”:
